Des résumés de recherche concis et faciles à comprendre
Merci de l’intérêt que vous nous portez! Sur cette page, vous trouverez une sélection de résumés concis et faciles à comprendre des publications du laboratoire, dès qu’ils seront disponibles, en format texte et audio.
L’apprentissage du braille et la littératie à l’âge adulte
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Influence du support de lecture sur l’apprentissage du braille : série de cas auprès de six adultes en âge de travailler ou plus âgés
Nous avons présenté des lettres braille à six adultes qui ne connaissaient pas le braille. Nous avons utilisé du papier et un afficheur braille actualisable. L’afficheur a permis une précision et une vitesse légèrement meilleures que le papier. Cet avantage était plus marqué chez les personnes âgées ayant une sensibilité tactile réduite au bout des doigts. Toutes les personnes ont toutefois appris les symboles sur les deux supports. Elles ont aussi pu appliquer leurs acquis à l’autre support.
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Lien entre les capacités tactiles, motrices et cognitives et la lecture du braille : revue exploratoire des données primaires pour faire avancer la recherche sur le braille et le vieillissement
Nous avons examiné quatre-vingt-cinq ans de recherches sur le braille. Presque aucune ne portait sur les personnes âgées, qui sont aujourd'hui les plus susceptibles de demander des services d'éducation et de réadaptation liés aux difficultés de lecture, y compris l'enseignement du braille.
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Facteurs associés à la performance en lecture braille chez des adultes en âge de travailler et des aînés ayant une déficience visuelle
Nous avons évalué quarante-six adultes aveugles ou malvoyants, âgés de vingt-trois à quatre-vingt-huit ans. La fréquence d’utilisation du braille comptait bien plus que l’âge.
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Facteurs facilitant ou freinant l’apprentissage du braille chez les adultes en âge de travailler et les aînés ayant une déficience visuelle
Nous avons interrogé des adultes canadiens qui ont appris le braille plus tard dans leur vie. Ces adultes ont indiqué que la réussite dépendait de bien plus que de la sensibilité du bout des doigts. Beaucoup des obstacles qu’ils ont décrits pourraient être éliminés par des changements de politiques et de pratiques.
L'accessibilité et les technologies d'accès
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Utilisation des téléphones intelligents et des tablettes par les personnes ayant une déficience visuelle : les appareils grand public remplacent-ils les aides visuelles traditionnelles ?
Nous avons constaté que les téléphones intelligents et les tablettes remplacent souvent les aides techniques traditionnelles dans de nombreuses tâches quotidiennes chez les personnes aveugles ou malvoyantes. Nous avons aussi constaté que ces aides restent importantes, surtout pour la saisie et la modification de longs textes.
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Vitesse de lecture en braille. Le rôle de la longueur des lignes et de la disposition
Nous avons cherché à savoir si la longueur des lignes et la disposition influencent la vitesse de lecture chez des lecteurs braille expérimentés.
Merci à tous nos bailleurs de fonds, pour nos études passées et en cours, notamment le Fonds de recherche du Québec (FRQ), le Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Grand Montréal (CRIR), les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC), le Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH), le Réseau de recherche en sciences de la vision (RRSV), INCA et Mitacs.